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每隔两三周就有一次模考，每到模考前一晚，女儿必要叽里呱啦把初中三年六本语文书中的必背篇章给我背诵一遍。她背书要求颇高，不加一字，不少一字，不错一字。第一次背诵时，费时颇久，每篇文章都是反复诵读后再背诵，其中还有磕磕绊绊的地方。卡壳时，她闭目轻呼“别急，别急”，沉思片刻，继续背诵；凡是我提示的地方，她必然会说：“不行，不行，我待会儿还要再背一次！”如此反反复复三次后，四模前的背诵可以说是出口成章、滔滔不绝、顺流直下，且鲜有错处，令我佩服不已！
必背篇目多是经典美文，这些文章我也背过记过，现在看来，很是亲切。十次模考，十多次背诵，这些文章必会刻入女儿的脑中，让她终生难忘，受益多多。看着口若悬河的女儿，我眼前仿佛又出现了那张仰头恳求的小脸，看到了那目光晶亮满含渴求的双眸。
十多年前，三四岁的女儿沉迷于听故事，天天缠着我讲故事，一个故事听个几十遍也不嫌烦。我不胜其烦，买了录音机、故事磁带放给她听，还开始着手教她认字。每天晚上，我在画写板列举同一偏旁的字教她认读，不完成任务不许睡觉，现在想来挺残酷的。同时，还自制了认字卡片，随时随地拿出来让她认读。如此训练，女儿上小学前，简单的儿童读物已能比较顺畅地阅读了。我少了反复讲同一个故事的苦差，女儿也享受了阅读的快乐。
上学了，每周语文作业里必然有一项周记作业。我按要求带她出游、观察、实践；然后把看到的、听到的、想到的叙述一遍，她再复述一遍。对她叙述中的漏洞，我再做以修饰指点；最后呢，女儿打草稿，我修改，她誊写。几年后，女儿已完全独立作文了，我仅是看客、评客、挑刺客。我是个语文老师，对语言文字的要求较为严格，一字一音一词一句必按要求去写，一路监督指导下，女儿打下了坚实的语言功底，语文成绩往往名列前茅，所写的小习作也多为范文，以供同学欣赏学习。
上初中之后，女儿朴实的文风骤然改变，她追求词藻的华丽、意境的朦胧，我读后总有虚无缥缈、不知所云的感觉。还以为是自己out了，和初中生有代沟了。一模、二模时，女儿的作文成绩不理想，她苦恼不已，怀疑自己，发出了“我拿什么来拯救我的作文”的哀嚎。我们母女俩经过反复分析探讨，确定了说真话、抒真情的基本路子，再由她多读经典美文、满分作文，取人之长，补己之短。之后，女儿一有空就看书，上厕所看、泡脚看、睡前看、醒后看，还坚持每天练字十分钟。功夫不负有心，三模时，她的作文只扣了三分，还被作为范文在班内宣读，女儿的自信心才从远处悠悠飘回。
辛苦耕耘，未必有获；放弃耕耘，必无所获。这一路走来，女儿付出着、收获着。就如她背书一样，没有反复记忆、反复背诵，哪来流畅无阻、铭刻心中？女儿必定是个辛勤的耕耘者！
三十六计读后感400字(三十六计读后感400字作文)
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2023年03月16日 星期四
