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（记录小毛---一个普通高中生的成长记录---<高二>，欢迎各位家长留言沟通交流。求点赞关注，欢迎留言）
一个苹果
给小毛讲了个故事（虚构的），当一个苹果落到了某个人的头上。
牛顿：啊，是什么砸到了我的头，这是一个苹果，苹果重重地砸到了我的头上。等等，这种感觉，和我昨天做的加速碰撞试验是不是很相似？昨天的滑块因为受到力而加速，那苹果又是什么原因会增加速度呢？难道有一个看不到力？我要好好测试一下。于是万有引力定律出现在如今的物理课本上。
塞尚：嗯？有个苹果掉到我头上，原来是到了苹果熟透的季节了啊，说起来我有段时间没有画苹果了吧。
筷子兄弟：哦，居然树上掉下一个苹果，居然正好打在我的头上呢！来了！来了！灵感来了！你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多。
小毛：呔！啥东西砸我头？原来是个苹果，哼，看我不吃了你！唉，这苹果烂成这样不能吃了啊，今天又是倒霉的一天。
所以苹果落到别人的头上都是有意义的，会产生各种各样有趣的事情，可是落到你小毛头上，就不过是能不能吃的事情罢了。
听完故事后，他在原地哈哈大笑。
学习态度的调整
小毛又一次周测不合格，回家后一张脸上写满了悲愤与委屈（因为和他约定好周测不合格要扣钱）。我于是做了些引导，问他应如何解决成绩上不去这个问题，不能说没有努力，一样是早6点晚11点的付出，为什么总是没有什么成果？他当然是答不上来的，我就讲了这个故事给他听。
同样一个事情，不同的人在面对时往往会有不同的结果。无时无刻，物理学家思考物理现象，画家考虑作画，音乐家想着创作词曲。其实正是他们的这种行为让他们成名成家。
那如果你小毛也学习他们的精神，会是什么样的结果呢？
你想成为牛顿那样的物理学家，就需要时时刻刻都在思考物理问题，把所有你碰到的事情都与物理现象联系到一起。
所以你想成为一个学习好的学生应该怎么做？
能一直坚持努力已经很不错了，加多一些，你可以做得更好！
学会专注，无时无刻不去想着如何提升学习效率。
你很努力，但努力中仍有一些不足。
早上想着6点起来背英语，结果6点半才起来，胡乱背两句就只好拿着早点上学。
自习时规定好每小时休息10分钟，而你提前2-3分钟就看着钟，生怕耽误了1秒钟的放风时间。
做习题时只求完成任务，比如要求半小时写10道练习题，速度是快了，但完成度不高。
习题做完就万事大吉，不去思考这些题为什么这样出，结果那么简单是偶然还是必然，如果要求出一道同类的题应该如何变化？等等这些，都说明学习的层次较浅，没有变通能力。
还有时间安排能力较弱，不能一切以学习为中心。
说到这里时，小毛已快恼羞成怒了。
“知道了，我会努力改进的。”
又啰嗦了几句，可以参考成绩好的学生进行模仿，把自己想像成是同样学习好的孩子，然后在日常规范中就可以对自己更高要求了。
交流就此结束。
发现这些问题是很容易的，大多数家长都看得到。具体怎么改进，指望孩子自己想办法还是挺难的，家长可以提供相应的一些帮助。这就涉及到我的本职工作：目标管理，篇幅太长，下回分解。
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守护青苹果读后感400字
【本文标题和网址】树上的一个苹果读后感(读了一个苹果的故事的读后感)
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内容更新时间（UpDate）：
2023年01月16日 星期一
