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“The readers are leaders”
读者就是领导者
我们感激语言文字
使人类文明得以传承
我们感激自己
成为语言文字的忠实阅读者
当我们捧着一本本书籍
在无止境的人类文明中探求
不知不觉，不停步的你
已慢慢走向人生的巅峰
The readers are leaders
阅读引领未来
在“停课不停学”的这段日子里，老师们除了认真备课、认真教学外，还带着孩子们开展了丰富多彩的线上阅读活动。
英语作为一门语言，要落实语言的沟通与表达的交际功能。因此，培养小学生良好的英语阅读能力是英语教学目标之一。英语阅读也成为我们必不可少的课程资源。
我们从英文绘本起步，激发孩子英文阅读的兴趣。英文绘本以其精美而开阖有度的图画，吸引孩子眼球，并锻炼孩子的想象力。所谓“一图胜千言（the pictures speaks for itself）”，孩子们可以边读图画，边读英文，根据图画推测英文大意，又通过图画验证英文大意。阅读中的推测能力在这个过程能慢慢建构起来。其次，英语绘本能够提高小朋友语言组织能力，在反复的阅读中，良好的语感也慢慢形成。最后，绘本中蕴含的乐观、积极向上、美好的人文内涵，对孩子良好的性格、价值观的形成有“润物无声”的教育作用。
如果说读绘本是语言的输入，那绘本读完后，孩子们用自己的语言，或表达出自己对绘本的理解，或把自己印象深刻的情节复述给你听，这个过程就是语言的输出。孩子们的创作图文并茂，让语言在运用中内化，提高了语言表达能力。
文本内容的理解和意义的探寻，孩子们通过Reading Response（《读后感模版》）表达出来——
这样去总结一本书，去加深对书的理解，锻炼思考能力，孩子们兴味盎然，收获良多。
除此之外，在我们的阅读拓展活动中，孩子们还用肢体动作配上抑扬顿挫的语音语调讲演故事。
宝睿小学英语老师在充分尊重孩子们天性的基础上，以英语绘本为介，激发孩子们学习英语的兴趣，挖掘孩子们学习语言的天赋，引领孩子们走上爱阅读、爱英语之路，让每一个孩子因阅读成为人生路上的领跑者！
The readers are leaders！
教师简介
英语教师：崔茜
河北师范大学英语教育专业毕业
从教12年，熟悉孩子心理和家庭教育，擅长英语教学，多次辅导学生参加英语比赛并获得优秀辅导奖；
执教理念：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
英语教师：刘学梅
河北师范大学 英语专业毕业
从教16年，擅长少儿英语教学
执教理念：孩子是家庭与国家的未来和希望，决不放弃任何一个孩子！
艾登·钱伯斯曾说过
“一位虔诚的成人阅读者，
一位懂得孩子需要什么的成年人，
才是阅读教育中最不可或缺的要素。”
她们懂得孩子需要什么
她们和孩子一起走进阅读
成为孩子阅读的引领者
和孩子一起做虔诚的阅读者！
动物世界读后感200字(动物世界读后感英语200字)
【本文标题和网址】英语绘本读后感英文版(英语绘本读后感英文版十句话)
http://www.cqlxdl.com/news/48193.html
内容更新时间（UpDate）：
2023年03月16日 星期四
