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【阅读时间】202年2月26日 周五
【阅读书目 】《不跪着读书》 吴非
【阅读篇目】
《“地动仪”真的那么灵吗？》《从雄辨到调侃…》《只要肯读书》《通过封锁线》
【美文摘抄】
1.三人成虎，以讹传讹,谬误成了真理,最后，谁也不想置喙了。
2.不但要引导学生质疑，而且要教会他们大胆假设，拓宽求证的思路，在分析中展现独到的推理。
3.罗素说，你教的学生开始怀疑了，你的教育就成功了。——这里的“怀疑”，内涵是“思考”并不等同于“什么也不相信”。
4.如果教育者不愿教学生探究和发现,学生没有质疑思考的禀赋，全社会却年复一年地空谈“诺贝尔奖”，那才让人欲哭无泪呢！
5.有所学校了解教师个人藏书情况，发现绝大部分教师从不买书，偶尔买上几本，都要打听能不能让公家报销。
6．倘若条件有限，那也要有点自我提高意识，哪怕读点闲书也是好的,哪怕知道一些掌故也是好的，即使自己读书不多，听听别人说读书也行—只要肯读书，什么都好办。
7.一是在培养语文素养的同时给他一粒人文精神的种子,一是设法帮他搞到一张进大学的门票。
【读后有感】
在平时的教学中,经常会遇到一些物理知识与现实社会有冲突的问题,让我解释起来特别费劲，甚至很难见成效。
例如，在讲物态变化时，温度的单位是摄氏度(℃)，但学生常常读成度,我给学生纠正错误，有个学生非常直接的反驳，电视里天气预报就读多少度，难道电视台也会出错吗？一句话让我无言以对，事后专门听中央电视台的天气预报，在播报北京天气温度时是摄氏度，而其它地方的温度是多少度。虽然是非常简单的一个单位，但人们已经在平时习惯用度来表示摄氏度，但就因为在平时的生活中我们经常认为对的事情不一定是正确的，所以人们才需要学习，提高自己的认识水平。只有具有质疑精神而不是认为那么平常的事有错吗？别人都是那样的，从而随波逐流,当劣币跟良币竞争时,良币很难有立身之地。
校对如何发音,学校如何发音；酵母菌如何发音呢？这些在人们日常交流中常用的错误发音已经打败了正确发育，甚至有的人发音正确反来被人指导改正错误。就像一个正常人走到精神病院 ，所有人都说他是精神病、不正常，最后正常人都有些认为自己不正常了。
培育学生的质疑精神，不能盲目相信权威,应有自己的主见，并且应具有证明自己主见是否正确的思路，并努力实现。在我们平时教学生活中，应该培养学生在生活中发现问题,也就是质疑平时认为正确的事物,并围绕问题开展活动,验证问题的真伪。牛顿因为苹果砸头上，思考为什么苹果会落向地面而没有飞向天空呢？从而发现了万有引力。
辋读后感(读后感的题目)
【本文标题和网址】求证读后感(读后感的题目)
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内容更新时间（UpDate）：
2023年03月16日 星期四
